喜报！我校教师在湖北省第六届全国高校教师教学创新大赛中收获三等奖

近日，第六届湖北省高校教师教学创新大赛现场赛在中南民族大学落下帷幕。我校微电子学院《大学物理实验》课程团队陆振帮老师，在基础课程（副高）组中表现优异，荣获省级三等奖。陆振帮老师是我校本届大赛唯一入围现场赛的参赛教师，这一成绩是我校基础课程教学改革和教师梯队建设取得的新进展。

本届大赛由湖北省教育厅指导、湖北省高等教育学会主办，以“推动教学创新，培养一流人才”为主题，聚焦教育数字化转型与“四新”建设要求。全省71所普通本科高校数千名教师参与校级选拔，687位教师（团队）进入省赛网络评审，最终仅275位晋级现场决赛，赛事规模与竞争激烈程度均创历史新高。

我校《大学物理实验》课程由汪枫教授担任负责人。长期以来，课程团队深耕基础课程教学改革，积淀深厚、成果丰硕：团队核心成员先后斩获全国高校教师教学创新大赛一等奖、全国赛三等奖、省级教学竞赛特等奖等多项重磅荣誉，课程建设、育人成效、教改研究始终稳步推进，综合教学实力扎实雄厚。

依托成熟的教学改革积淀，团队持续推进老带新梯队化建设，积极搭建青年教师成长平台，在校内营造浓厚的教学研讨与学术研究氛围，有效带动广大教师主动投身课程改革、教学研究与创新实践，形成协同发展的良好教风。

值得说明的是，本次陆振帮老师参赛，是该课程团队又一次全新的探索与尝试。以往参赛聚焦游戏化教学设计，本次首次提出“未来学习力”这一主题，围绕实验教学模式革新、数字化课堂融合、实践育人体系优化等全新方向备赛探索。同时，陆振帮老师首次征战高规格省级教学创新赛事，从零梳理教改思路、重构实验教学体系、打磨参赛内容，属于全新领域、全新思路、全新选手的全方位探索实践。

《大学物理实验》作为全校公共基础课程，并非学校优势特色重点课程，资源条件、专项支持相对有限。全体团队成员立足本职教学岗位，在完成繁重日常教学任务之余，合力攻坚、潜心打磨，以务实作风弥补客观条件不足。借助本次省级赛事平台，团队集中展示了近一年实验教学改革的最新实践成果，与省内高校同行开展经验互鉴、深度交流，充分发挥赛事赋能教研的价值。

千里之行，始于足下。本次省级三等奖，既是教师个人成长的重要成果，更是课程团队拓宽竞赛赛道、完善梯队建设、补齐实验教学竞赛短板的阶段性收获，绝非原有成果的复制，而是多元化、全方位教学建设的延伸拓展。

下一步，课程团队也将以此为契机，持续积累经验、迭代优化教学方案，稳步深化实验教学改革，以多元探索持续提升课堂教学质量与人才培养水平。